Nosotros
CENTRO DE COMPETENCIAS GRUPO DE EMPRESAS CHILQUINTA
NUESTRO PROPÓSITO
HISTORIA CENTRO DE COMPETENCIAS
MODELO FORMATIVO
NUESTRAS INSTALACIONES
PLANES DE ESTUDIO POR CARGO
MODALIDADES DE FORMACIÓN
SERVICIOS DE EXTENSIÓN
CAMPUS VIRTUAL
LABORATORIO DE ENSAYES DE EQUIPOS DIELÉCTRICOS
ACTIVIDADES FORMATIVAS (PRESENCIALES)
NOTICIAS CCTA 2024
NOTICIAS CCTA 2025
NOTICIAS CCTA 2026
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NUESTRO PROPÓSITO
Generar un espacio formativo y de aprendizaje que impulse el desarrollo y crecimiento de la vida laboral de los colaboradores del Grupo de Empresas Chilquinta y sus empresas colaboradoras, fortaleciendo sus competencias técnicas, preventivas y relacionales, desde una mirada que considere la innovación operacional, de cualquier ámbito, centrada en la seguridad, prevención de las personas y activos de la empresa. Mediante el uso de tecnologías y modelos de aprendizaje que miren el estado del arte, promovemos un acompañamiento permanente que nos lleve a un desempeño laboral eficiente, calificado en cuanto a competencias y alineado con los estándares vigentes, impulsando de manera transversal la construcción de una Cultura de Seguridad Compartida, que resguarde la seguridad, el cuidado y el bienestar de las personas, infraestructura y a la continuidad del servicio de la compañía, contribuyendo a un mejor vivir para la sociedad.
En este contexto, se aspira a consolidarnos como el principal centro de formación por competencias de la industria del país, mediante el diseño e implementación de programas formativos innovadores y pertinentes. Estos, buscan responder a las exigencias actuales del sector, atender las necesidades estratégicas de la organización, contribuir a la reducción de riesgos y al fortalecimiento del vínculo con la comunidad.
Generar un espacio formativo y de aprendizaje que impulse el desarrollo y crecimiento de la vida laboral de los colaboradores del Grupo de Empresas Chilquinta y sus empresas colaboradoras, fortaleciendo sus competencias técnicas, preventivas y relacionales, desde una mirada que considere la innovación operacional, de cualquier ámbito, centrada en la seguridad, prevención de las personas y activos de la empresa. Mediante el uso de tecnologías y modelos de aprendizaje que miren el estado del arte, promovemos un acompañamiento permanente que nos lleve a un desempeño laboral eficiente, calificado en cuanto a competencias y alineado con los estándares vigentes, impulsando de manera transversal la construcción de una Cultura de Seguridad Compartida, que resguarde la seguridad, el cuidado y el bienestar de las personas, infraestructura y a la continuidad del servicio de la compañía, contribuyendo a un mejor vivir para la sociedad.
En este contexto, se aspira a consolidarnos como el principal centro de formación por competencias de la industria del país, mediante el diseño e implementación de programas formativos innovadores y pertinentes. Estos, buscan responder a las exigencias actuales del sector, atender las necesidades estratégicas de la organización, contribuir a la reducción de riesgos y al fortalecimiento del vínculo con la comunidad.
HISTORIA CENTRO DE COMPETENCIAS
Para el Grupo de Empresas Chilquinta, la preocupación fundamental son las personas. Es por eso, que al ser conscientes de que el éxito operativo es el reflejo del trabajo conjunto de los individuos que conforman la Compañía, la Empresa en la búsqueda constante de la excelencia operacional, decidió abrir un espacio de entrenamiento y formación, tal que permita otorgar las competencias necesarias para disponer de colaboradores, tanto propios como contratistas, altamente calificados en las actividades que llevan a cabo.
Bajo esta premisa, en junio de 2011 se inauguró de forma oficial, el Centro de Competencias Técnicas Aplicadas (CCTA), ubicado en la comuna de Quilpué, Región de Valparaíso. Dicha instancia contó con la presencia de autoridades nacionales, regionales, ejecutivos y trabajadores de la Empresa.
Este lugar tiene como objetivo, entregar los conocimientos técnicos, preventivos y relacionales necesarios para el fortalecimiento de las competencias requeridas para la operación, lo que busca contribuir a un mejor desarrollo de las labores en las instalaciones de la Compañía, reduciendo de esta forma los riesgos de accidentes e índices de accidentabilidad que se pudieran registrar.
Comprometidos con el Cuidado de las Personas
Chilquinta ha definido una estrategia de desarrollo, situando a las personas en el centro de su gestión, prueba de ello es la consolidación del Centro de Competencias Técnicas (CCTA), cuyo propósito es favorecer las oportunidades de aprendizaje continuo de nuestros trabajadores, reconociendo la experiencia y el conocimiento adquiridos en una vida de trabajo. Este gran paso, nos ha permitido no sólo garantizar las competencias técnicas de quienes intervienen el sistema eléctrico, sino además de impactar positivamente en los resultados preventivos y de seguridad de manera consistente en los últimos años, todo lo cual se traduce en una mejora en la calidad de servicio que entregamos a nuestros clientes.
Esta idea de desarrollo integral del colaborador, con oportunidades de crecimiento, reconocimiento y valorización de su saber hacer, genera valor compartido y nos permite crear una visión de futuro sustentable para todos.
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Para el Grupo de Empresas Chilquinta, la preocupación fundamental son las personas. Es por eso, que al ser conscientes de que el éxito operativo es el reflejo del trabajo conjunto de los individuos que conforman la Compañía, la Empresa en la búsqueda constante de la excelencia operacional, decidió abrir un espacio de entrenamiento y formación, tal que permita otorgar las competencias necesarias para disponer de colaboradores, tanto propios como contratistas, altamente calificados en las actividades que llevan a cabo.
Bajo esta premisa, en junio de 2011 se inauguró de forma oficial, el Centro de Competencias Técnicas Aplicadas (CCTA), ubicado en la comuna de Quilpué, Región de Valparaíso. Dicha instancia contó con la presencia de autoridades nacionales, regionales, ejecutivos y trabajadores de la Empresa.
Este lugar tiene como objetivo, entregar los conocimientos técnicos, preventivos y relacionales necesarios para el fortalecimiento de las competencias requeridas para la operación, lo que busca contribuir a un mejor desarrollo de las labores en las instalaciones de la Compañía, reduciendo de esta forma los riesgos de accidentes e índices de accidentabilidad que se pudieran registrar.
Comprometidos con el Cuidado de las Personas
Chilquinta ha definido una estrategia de desarrollo, situando a las personas en el centro de su gestión, prueba de ello es la consolidación del Centro de Competencias Técnicas (CCTA), cuyo propósito es favorecer las oportunidades de aprendizaje continuo de nuestros trabajadores, reconociendo la experiencia y el conocimiento adquiridos en una vida de trabajo. Este gran paso, nos ha permitido no sólo garantizar las competencias técnicas de quienes intervienen el sistema eléctrico, sino además de impactar positivamente en los resultados preventivos y de seguridad de manera consistente en los últimos años, todo lo cual se traduce en una mejora en la calidad de servicio que entregamos a nuestros clientes.
Esta idea de desarrollo integral del colaborador, con oportunidades de crecimiento, reconocimiento y valorización de su saber hacer, genera valor compartido y nos permite crear una visión de futuro sustentable para todos.
COMPROMETIDOS CON EL CUIDADO DE LAS PERSONAS
Chilquinta ha definido una estrategia de desarrollo, poniendo a las personas en el centro de su gestión, prueba de ello es la consolidación del Centro de Competencias Técnicas (CCTA), cuyo propósito es favorecer las oportunidades de aprendizaje continuo de nuestros trabajadores, reconociendo la experiencia y el conocimiento adquiridos en una vida de trabajo. Este gran paso, nos ha permitido no sólo garantizar las competencias técnicas de quienes intervienen el sistema eléctrico, sino además impactar positivamente en los resultados preventivos de manera consistente en los últimos años, todo lo cual se traduce en una mejora en la calidad de servicio que entregamos a nuestros clientes. Esta idea de desarrollo integral del colaborador con oportunidades de crecimiento, reconocimiento y valorización de su saber hacer, genera valor compartido y nos permite crear una visión de futuro sustentable para todos.
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Chilquinta ha definido una estrategia de desarrollo, poniendo a las personas en el centro de su gestión, prueba de ello es la consolidación del Centro de Competencias Técnicas (CCTA), cuyo propósito es favorecer las oportunidades de aprendizaje continuo de nuestros trabajadores, reconociendo la experiencia y el conocimiento adquiridos en una vida de trabajo. Este gran paso, nos ha permitido no sólo garantizar las competencias técnicas de quienes intervienen el sistema eléctrico, sino además impactar positivamente en los resultados preventivos de manera consistente en los últimos años, todo lo cual se traduce en una mejora en la calidad de servicio que entregamos a nuestros clientes. Esta idea de desarrollo integral del colaborador con oportunidades de crecimiento, reconocimiento y valorización de su saber hacer, genera valor compartido y nos permite crear una visión de futuro sustentable para todos.
MODELO FORMATIVO
Formación por Competencias
La Formación por Competencias y Resultados de Aprendizaje, nos permite seguir siendo competitivos en el mercado, logrando formalizar los aprendizajes y saberes desarrollados a lo largo de los años en la empresa, asegurando con ello la transferencia del conocimiento de valiosa información de difícil acceso, dada su especificidad. Del mismo modo, propicia el incremento en la efectividad de diversos tipos de sistemas organizacionales y simultáneamente crea las condiciones óptimas para el desarrollo de las competencias de las personas asociadas a la organización, su integración a equipos, ubicando el aprendizaje y el trabajador en el centro de todo.
Lo anterior, se logra a través de la construcción de Perfiles de Formación que cuentan con Estructuras Curriculares que se articulan a partir de tres lineamientos fundamentales:
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Formación por Competencias
La Formación por Competencias y Resultados de Aprendizaje, nos permite seguir siendo competitivos en el mercado, logrando formalizar los aprendizajes y saberes desarrollados a lo largo de los años en la empresa, asegurando con ello la transferencia del conocimiento de valiosa información de difícil acceso, dada su especificidad. Del mismo modo, propicia el incremento en la efectividad de diversos tipos de sistemas organizacionales y simultáneamente crea las condiciones óptimas para el desarrollo de las competencias de las personas asociadas a la organización, su integración a equipos, ubicando el aprendizaje y el trabajador en el centro de todo.
Lo anterior, se logra a través de la construcción de Perfiles de Formación que cuentan con Estructuras Curriculares que se articulan a partir de tres lineamientos fundamentales:
- Eje Operacional; aborda los conocimientos fundamentales del rubro eléctrico, saberes operativos, vinculados a la seguridad y cultura preventiva.
- Eje Corporativo; incluye elementos vinculados a la imagen de la empresa y saberes referentes al negocio eléctrico, entregando con ello el sello Chilquinta a cada uno de sus colaboradores.
- Eje Relacional; contempla las competencias socio emocionales, que se activan cuando nos vinculamos con otros, como empatía, trabajo en equipo, liderazgo efectivo, entre otros.
NUESTRAS INSTALACIONES
El Centro de Competencias dispone de una serie de instalaciones físicas que le permiten ofrecer un mejor servicio al personal que atiende, las cuales se dividen en patios de instrucción, salas – auditorio. Para una mejor descripción, se enumeran.
El Centro de Competencias dispone de una serie de instalaciones físicas que le permiten ofrecer un mejor servicio al personal que atiende, las cuales se dividen en patios de instrucción, salas – auditorio. Para una mejor descripción, se enumeran.
- Auditorio
Está diseñado para efectuar conferencias, diversas modalidades formativas (Curso, Taller, Charla) y eventos corporativos de mayor envergadura, con capacidad para alojar cómodamente a un número significativo de participantes. Equipado con tecnología de punta, el auditorio ofrece un entorno ideal para la transmisión efectiva de conocimientos, competencias y la interacción entre expositores y audiencia.
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- Patio Alta Tensión
Tiene como objetivo proporcionar formación especializada en la operación, mantenimiento y gestión de sistemas de transmisión eléctrica de alta tensión. Estos patios de entrenamiento desempeñan un papel crucial en la capacitación de profesionales que trabajan en la industria de la transmisión eléctrica.
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- Patio de Empalmes
La formación en empalmes monofásicos y trifásicos de distribución eléctrica, tiene como objetivo principal habilitar a profesionales y técnicos en la realización segura y eficiente de empalmes eléctricos en sistemas monofásicos y trifásicos, para que puedan realizar empalmes eléctricos de manera segura, eficiente y conforme a las regulaciones y normativas vigentes, garantizando la integridad de los sistemas de distribución eléctrica, en las zonas de concesión del Grupo Empresas Chilquinta.
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- Patio de Entrenamiento en Media Tensión (MT)
El patio de entrenamiento en red eléctrica de Media Tensión es esencial para garantizar la seguridad, competencia técnica y cumplimiento normativo de los trabajadores que operan y mantienen sistemas eléctricos de esta categoría, al mismo tiempo contribuye a reducir las interrupciones de energía y mejorar la confiabilidad del servicio eléctrico.
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- Patio de Escalamiento
El objetivo principal es entrenar a los trabajadores para que puedan escalar postes de manera segura. Esto incluye aprender a usar el equipo de seguridad adecuado, como Sistema Protección de Caída y a seguir las mejores prácticas de acuerdo a los lineamientos corporativos.
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- Patio de Iniciación
Su objetivo proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios para trabajar de manera segura y eficiente en las instalaciones eléctricas del Grupo Empresas Chilquinta, preparándolos para desempeñar roles técnicos en la distribución de energía eléctrica.
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- Patio de Medidores
Su formación en medidores y equipos de medida de distribución eléctrica tiene como objetivo principal, entregar las competencias a profesionales y técnicos en el correcto uso del registro de las lecturas, conociendo las distintas tecnologías que existen en terreno, en nuestra vasta zona de concesión, con tecnologías análogas y digital, monofásicas y trifásicas.
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- Patio de Obras
El patio de entrenamiento de Red Eléctrica de 23 kV tiene como objetivo principal formar a profesionales y técnicos en la operación, mantenimiento y gestión de redes eléctricas de este nivel de voltaje. Estas instalaciones de entrenamiento son fundamentales para garantizar la seguridad, la eficiencia y la confiabilidad de las redes eléctricas de alta tensión
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- Patio Redes Subterráneas
Esta dependencia tiene como objetivo principal formar a profesionales y técnicos para que puedan manejar de manera segura, eficiente y competente las cámaras subterráneas utilizadas en la distribución de energía eléctrica, asegurando la confiabilidad y la seguridad de los sistemas eléctricos subterráneos y de las personas.
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- Salas de Formación
Contamos con dos salas,denominadas “Lo Orozco” y “Laguna”, diseñadas para facilitar el aprendizaje activo y colaborativo. Estas salas cuentan con recursos tecnológicos, incluyendo pizarras y proyección multimedia lo que permite una formación flexible, adaptada a los requerimientos específicos de los participantes; configuradas para promover un ambiente de concentración y participación, ideales para sesiones de formación técnica, talleres y programas de desarrollo profesional.
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MODALIDADES DE FORMACIÓN
El cómo llegar y asegurar de la mejor forma la transferencia de conocimientos al alumno y por consecuencia la habilitación de las competencias en su quehacer operacional, es una definición que marcará su experiencia con el aprendizaje esperado, es por eso que, en el momento de la definición, se debe considerar entre otros aspectos; tiempo de extensión de la actividad, tipo de evaluación a efectuar, definición de si es o no parte de un plan de estudio por cargo. En el Centro de Competencias, se ha llegado a la definición de las siguientes modalidades de aprendizaje: operacionales y de seguridad.
Charla Institucional – Temática
Conferencia o disertación acerca de un tema específico, dictado por personal interno o en su defecto por algún representante de alguna institución académica o empresa ad hoc, reconocido como especialista o conocedor en el estado del arte de la actividad en cuestión. Se da en un ambiente formal y a partir de esta, se espera que las personas instruidas sean capaces de poder efectuar o llevar a cabo una serie de actividades operativas relacionadas. No conlleva evaluación y no es parte del Plan formativo por cargo. Si se deja constancia de su realización.
Curso o Módulo
Los cursos de formación son una herramienta para obtener competencias y conocimientos, teórico - prácticos, en función de su respectivo plan de estudio. Son necesarios para que las personas puedan ejecutar un trabajo adecuado, cumpliendo todas las exigencias que se requieren en función del cargo o actividad a efectuar. Ofrecen un grado de especialización, cualificación elevado y relacionado al plan de estudio definido que lo avala. Debe ser dictado con una extensión de tiempo predeterminada (4 horas), conlleva evaluación y es parte del plan formativo.
Entrenamiento Operativo Interactivo
Modalidad de formación basada en el uso de realidad virtual e inmersiva, orientada al desarrollo y fortalecimiento de competencias operativas mediante el uso de aplicaciones, los cuales recrean escenarios reales de trabajo en un entorno controlado, seguro y estandarizado. Su objetivo es permitir que el alumno experimente, practique y tome decisiones operativas, aplicando procedimientos, normas de seguridad y criterios técnicos propios de la operación, sin exposición a riesgos reales. Esta modalidad facilita la transferencia del conocimiento desde un enfoque práctico–experiencial, reforzando la correcta ejecución de las tareas y la identificación de condiciones críticas del entorno operativo, permitiendo la disminución de operatividad logística y otras condiciones de borde que conlleva la presencialidad, permitiendo disponer de un aprendizaje de índole híbrido.
Puede conllevar evaluación, en función de los objetivos formativos definidos para cada módulo, y puede ser parte del plan formativo por cargo.
Inducción
La inducción es el proceso formativo que tiene por objeto acompañar al personal que ingresa a un proceso, acompañado de forma cercana de un especialista en el tema, introduciéndolo a éste desde su saber técnico y operativo.
No conlleva evaluación y es parte del plan formativo por cargo.
Instructivo
Documento o folleto que contiene instrucciones escritas, las cuales unidas a una explicación verbal breve y/o escrita de no más de 30 – 60 (m), permite desarrollar o efectuar una acción específica, o bien la entrega de información respecto a alguna mejora operativa ya conocida, como por ejemplo la actualización de uso de una aplicación o plataforma entre otras opciones.
No consideran evaluación y no forman parte del plan de formativo por cargo. Si se deja constancia de su realización.
Práctica Operativa
Instancia de formación práctica a través de la cual se obtiene un conocimiento más fino y detallado del procedimiento, catálogo u otra base conceptual que se espera adquirir, que permita un enfoque óptimo en el estado del arte de la actividad.
Taller
Corresponde a una actividad grupal desarrollada vía presencial o telemática, que invita a la participación de los involucrados en las temáticas propuestas de manera experiencial y reflexiva, por lo que permite un grado de profundidad mayor que se encuentra al servicio del plan de plan de estudio definido que lo avala.
Debe ser dictado con una extensión de tiempo con un mínimo de 4 horas y no cuenta con evaluación cuantitativa, siendo parte de un plan formativo.
No conlleva evaluación y no, necesariamente, es parte del plan formativo por cargo.
Tutoriales
Cápsulas diseñadas para instruir a los colaboradores en temas específicos. Ofrecen una guía concisa y directa sobre el uso adecuado de herramientas claves y aspectos preventivos.
Estos recursos complementarios apoyan el aprendizaje continuo, refuerzan las competencias profesionales y mejoran la eficiencia en el trabajo diario.
No consideran evaluación y no forman parte del plan de estudio por cargo.
Validación Técnica
Corresponde a la actividad en la cual el alumno debe demostrar, vía lista de chequeo o similar, sus competencias para llevarla a cabo de manera eficiente y segura. El conocimiento sobre el cual versará esta evaluación debe estar basado en un procedimiento operacional si el trabajo tiene un origen interno empresa o bien en competencias y actitudes propias de la operación. Ahora bien, si se está validando actividad relacionada a un proceso externo que se contrata, este saber debe ser basal al momento del ingreso del personal.
Conlleva evaluación y puede ser parte del plan formativo por cargo.
Verificación de Procedimientos
Comprobación del correcto funcionamiento y operación de una actividad de orden Técnico – Comercial que el personal a cargo deba tener pleno conocimiento, a través del cumplimiento de su respectivo Procedimiento.
Al ser una actividad que requiere emplear las destrezas y conocimientos del personal que debe cumplir con el mismo, ésta tiene un carácter formal, por lo que deberá refrendar sus conocimientos a través de una evaluación y puede ser parte del plan formativo por cargo.
El cómo llegar y asegurar de la mejor forma la transferencia de conocimientos al alumno y por consecuencia la habilitación de las competencias en su quehacer operacional, es una definición que marcará su experiencia con el aprendizaje esperado, es por eso que, en el momento de la definición, se debe considerar entre otros aspectos; tiempo de extensión de la actividad, tipo de evaluación a efectuar, definición de si es o no parte de un plan de estudio por cargo. En el Centro de Competencias, se ha llegado a la definición de las siguientes modalidades de aprendizaje: operacionales y de seguridad.
Charla Institucional – Temática
Conferencia o disertación acerca de un tema específico, dictado por personal interno o en su defecto por algún representante de alguna institución académica o empresa ad hoc, reconocido como especialista o conocedor en el estado del arte de la actividad en cuestión. Se da en un ambiente formal y a partir de esta, se espera que las personas instruidas sean capaces de poder efectuar o llevar a cabo una serie de actividades operativas relacionadas. No conlleva evaluación y no es parte del Plan formativo por cargo. Si se deja constancia de su realización.
Curso o Módulo
Los cursos de formación son una herramienta para obtener competencias y conocimientos, teórico - prácticos, en función de su respectivo plan de estudio. Son necesarios para que las personas puedan ejecutar un trabajo adecuado, cumpliendo todas las exigencias que se requieren en función del cargo o actividad a efectuar. Ofrecen un grado de especialización, cualificación elevado y relacionado al plan de estudio definido que lo avala. Debe ser dictado con una extensión de tiempo predeterminada (4 horas), conlleva evaluación y es parte del plan formativo.
Entrenamiento Operativo Interactivo
Modalidad de formación basada en el uso de realidad virtual e inmersiva, orientada al desarrollo y fortalecimiento de competencias operativas mediante el uso de aplicaciones, los cuales recrean escenarios reales de trabajo en un entorno controlado, seguro y estandarizado. Su objetivo es permitir que el alumno experimente, practique y tome decisiones operativas, aplicando procedimientos, normas de seguridad y criterios técnicos propios de la operación, sin exposición a riesgos reales. Esta modalidad facilita la transferencia del conocimiento desde un enfoque práctico–experiencial, reforzando la correcta ejecución de las tareas y la identificación de condiciones críticas del entorno operativo, permitiendo la disminución de operatividad logística y otras condiciones de borde que conlleva la presencialidad, permitiendo disponer de un aprendizaje de índole híbrido.
Puede conllevar evaluación, en función de los objetivos formativos definidos para cada módulo, y puede ser parte del plan formativo por cargo.
Inducción
La inducción es el proceso formativo que tiene por objeto acompañar al personal que ingresa a un proceso, acompañado de forma cercana de un especialista en el tema, introduciéndolo a éste desde su saber técnico y operativo.
No conlleva evaluación y es parte del plan formativo por cargo.
Instructivo
Documento o folleto que contiene instrucciones escritas, las cuales unidas a una explicación verbal breve y/o escrita de no más de 30 – 60 (m), permite desarrollar o efectuar una acción específica, o bien la entrega de información respecto a alguna mejora operativa ya conocida, como por ejemplo la actualización de uso de una aplicación o plataforma entre otras opciones.
No consideran evaluación y no forman parte del plan de formativo por cargo. Si se deja constancia de su realización.
Práctica Operativa
Instancia de formación práctica a través de la cual se obtiene un conocimiento más fino y detallado del procedimiento, catálogo u otra base conceptual que se espera adquirir, que permita un enfoque óptimo en el estado del arte de la actividad.
Taller
Corresponde a una actividad grupal desarrollada vía presencial o telemática, que invita a la participación de los involucrados en las temáticas propuestas de manera experiencial y reflexiva, por lo que permite un grado de profundidad mayor que se encuentra al servicio del plan de plan de estudio definido que lo avala.
Debe ser dictado con una extensión de tiempo con un mínimo de 4 horas y no cuenta con evaluación cuantitativa, siendo parte de un plan formativo.
No conlleva evaluación y no, necesariamente, es parte del plan formativo por cargo.
Tutoriales
Cápsulas diseñadas para instruir a los colaboradores en temas específicos. Ofrecen una guía concisa y directa sobre el uso adecuado de herramientas claves y aspectos preventivos.
Estos recursos complementarios apoyan el aprendizaje continuo, refuerzan las competencias profesionales y mejoran la eficiencia en el trabajo diario.
No consideran evaluación y no forman parte del plan de estudio por cargo.
Validación Técnica
Corresponde a la actividad en la cual el alumno debe demostrar, vía lista de chequeo o similar, sus competencias para llevarla a cabo de manera eficiente y segura. El conocimiento sobre el cual versará esta evaluación debe estar basado en un procedimiento operacional si el trabajo tiene un origen interno empresa o bien en competencias y actitudes propias de la operación. Ahora bien, si se está validando actividad relacionada a un proceso externo que se contrata, este saber debe ser basal al momento del ingreso del personal.
Conlleva evaluación y puede ser parte del plan formativo por cargo.
Verificación de Procedimientos
Comprobación del correcto funcionamiento y operación de una actividad de orden Técnico – Comercial que el personal a cargo deba tener pleno conocimiento, a través del cumplimiento de su respectivo Procedimiento.
Al ser una actividad que requiere emplear las destrezas y conocimientos del personal que debe cumplir con el mismo, ésta tiene un carácter formal, por lo que deberá refrendar sus conocimientos a través de una evaluación y puede ser parte del plan formativo por cargo.
PLANES DE ESTUDIO POR CARGO
El “Plan de Estudio por cargo", se refiere a la estructura y al contenido del plan formativo por competencias, diseñado y adaptado a un programa de aprendizaje específico, para diferentes roles profesionales o cargos de trabajo que conforman la dotación del Grupo Empresas Chilquinta y sus homólogos en las empresas contratistas. Estos planes de estudio se centran en las habilidades, conocimientos y comportamientos específicos requeridos para cada cargo en particular o industria eléctrica, en la que se desempeña el colaborador al interior de la compañía, asegurando una formación pertinente, estandarizada y alineada con los requerimientos operacionales y de seguridad.
Taxonomía del Aprendizaje
La Taxonomía del Aprendizaje, corresponde a un marco metodológico que permite clasificar y organizar los objetivos de aprendizaje de manera progresiva, desde niveles básicos de conocimiento hasta niveles superiores de aplicación, análisis y toma de decisiones. Su aplicación en los planes de estudio por cargo, facilita la estructuración de los contenidos formativos, asegurando que el aprendizaje sea gradual, medible y orientado al desempeño efectivo en el puesto de trabajo, fortaleciendo tanto la competencia técnica como la seguridad operacional.
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El “Plan de Estudio por cargo", se refiere a la estructura y al contenido del plan formativo por competencias, diseñado y adaptado a un programa de aprendizaje específico, para diferentes roles profesionales o cargos de trabajo que conforman la dotación del Grupo Empresas Chilquinta y sus homólogos en las empresas contratistas. Estos planes de estudio se centran en las habilidades, conocimientos y comportamientos específicos requeridos para cada cargo en particular o industria eléctrica, en la que se desempeña el colaborador al interior de la compañía, asegurando una formación pertinente, estandarizada y alineada con los requerimientos operacionales y de seguridad.
Taxonomía del Aprendizaje
La Taxonomía del Aprendizaje, corresponde a un marco metodológico que permite clasificar y organizar los objetivos de aprendizaje de manera progresiva, desde niveles básicos de conocimiento hasta niveles superiores de aplicación, análisis y toma de decisiones. Su aplicación en los planes de estudio por cargo, facilita la estructuración de los contenidos formativos, asegurando que el aprendizaje sea gradual, medible y orientado al desempeño efectivo en el puesto de trabajo, fortaleciendo tanto la competencia técnica como la seguridad operacional.
Modelo de Taxonomía – Estructura Plan de Estudio por Cargo
SERVICIOS DE EXTENSIÓN
Los Servicios de Extensión del Centro de Competencias del Grupo Empresas Chilquinta son un conjunto de programas y actividades diseñados para llevar los conocimientos y recursos académicos de nuestra institución más allá de sus límites, alcanzando a la comunidad en general. Esta función de extensión busca establecer una conexión bidireccional entre nuestro Centro de Competencias y la sociedad, beneficiando a ambas partes.
Estos servicios actúan como un puente entre la academia y la sociedad, transfiriendo conocimientos, habilidades y recursos a la comunidad. Al mismo tiempo, enriquecen la enseñanza y la investigación al involucrar a estudiantes y profesores en proyectos y actividades que tienen un impacto significativo en la sociedad.
Principales Servicios de Extensión con los cuales hemos interactuado:
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Los Servicios de Extensión del Centro de Competencias del Grupo Empresas Chilquinta son un conjunto de programas y actividades diseñados para llevar los conocimientos y recursos académicos de nuestra institución más allá de sus límites, alcanzando a la comunidad en general. Esta función de extensión busca establecer una conexión bidireccional entre nuestro Centro de Competencias y la sociedad, beneficiando a ambas partes.
Estos servicios actúan como un puente entre la academia y la sociedad, transfiriendo conocimientos, habilidades y recursos a la comunidad. Al mismo tiempo, enriquecen la enseñanza y la investigación al involucrar a estudiantes y profesores en proyectos y actividades que tienen un impacto significativo en la sociedad.
Principales Servicios de Extensión con los cuales hemos interactuado:
- Colegios.
- Liceos Técnicos.
- Centros de Formación Técnica.
- Institutos Profesionales.
- Universidades.
- Municipalidades
- Bomberos / CONAF.
CAMPUS VIRTUAL
El Centro de Competencias / Campus Virtual, además de ser un espacio de formación virtual es un activo estratégico del negocio, ya que habilita la continuidad operacional, reduce riesgos operativos y preventivos críticos; asegura la disponibilidad de las competencias clave que el negocio requiere para operar de forma segura, eficiente y sostenible. Su propósito es transformar procesos críticos y potenciar la productividad, apoyándose en tecnología y nuevos modelos de aprendizaje.
Este enfoque de innovación operacional y seguridad, tiene como canal de distribución su campus virtual, plataforma dinámica y centralizada que pone a disposición de todos los colaboradores del holding y sus empresas colaboradoras una serie de contenidos relevantes y actualizados, donde en sus diversos segmentos se encuentran los contenidos a ser impartidos a nuestros colaboradores, asegurando un aprendizaje estándar, consistente, transversal y alineado con los desafíos reales del negocio y directrices de la organización.
El Campus Virtual relaciona personas, conocimiento y tecnología, a fin de fortalecer el desarrollo de las competencias clave y ayuda a consolidar la excelencia operacional de la organización.
Sus segmentos y contenidos son:
El Centro de Competencias / Campus Virtual, además de ser un espacio de formación virtual es un activo estratégico del negocio, ya que habilita la continuidad operacional, reduce riesgos operativos y preventivos críticos; asegura la disponibilidad de las competencias clave que el negocio requiere para operar de forma segura, eficiente y sostenible. Su propósito es transformar procesos críticos y potenciar la productividad, apoyándose en tecnología y nuevos modelos de aprendizaje.
Este enfoque de innovación operacional y seguridad, tiene como canal de distribución su campus virtual, plataforma dinámica y centralizada que pone a disposición de todos los colaboradores del holding y sus empresas colaboradoras una serie de contenidos relevantes y actualizados, donde en sus diversos segmentos se encuentran los contenidos a ser impartidos a nuestros colaboradores, asegurando un aprendizaje estándar, consistente, transversal y alineado con los desafíos reales del negocio y directrices de la organización.
El Campus Virtual relaciona personas, conocimiento y tecnología, a fin de fortalecer el desarrollo de las competencias clave y ayuda a consolidar la excelencia operacional de la organización.
Sus segmentos y contenidos son:
- Introducción al Negocio Eléctrico.
- Sistema Gestión Continuidad del Negocio.
- Inducción Preventiva Grupo Chilquinta.
- Conducción Segura.
- Protégte Contra el Calor Extremo y la Radiación UV.
- Seguridad Eléctrica en los Lugares de Trabajo.
- Gestión para la Intervención en Bien Nacional de Uso Público.
- App Field Service.
- App Mobile Opensmartflex.
- Asset Performance Management (APM).
- Diseño de Proyectos con Electric Office.
- Diseño de Proyectos con Mobile Enterprise Collect.
- Introducción al EMS
- Introducción Opensmartflex.
- Mobile Enterprise Viewing.
- Operación con DMS.
- Plataforma de Procedimientos - Chilquinta Transmisión.
- Simulación con Digsilent
- Sistemas Eléctricos de Distribución
- Reglamento de Operación Chilquinta Distribución.
- Reglamento de Operación Chilquinta Transmisión.
- Simulador Cámara Subterránea.
- Simulador Equipos BT MT Aéreos.
- Simulador Trabajo en Altura con Loadbuster.
- Inspección de Seguridad Caja de Empalme.
- Equipamiento Trabajo en Alturas.
- Uso Herramienta Loadbuster.
CUMPLIMIENTO Y GESTIÓN
PREVENCIÓN DE RIESGOS Y SEGURIDAD
GESTIÓN DE LA OPERACIÓN
ENTRENAMIENTO OPERATIVO INTERACTIVO
TUTORIALES
SERVICIOS
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LABORATORIO DE ENSAYES DE EQUIPOS DIELÉCTRICOS
El Laboratorio de Ensayes de Equipos del Centro de Competencias del Grupo Chilquinta es una instalación especializada destinada a la verificación y aseguramiento de la integridad de los elementos de protección dieléctrica, equipos utilizados en trabajos de izaje y en proximidad a redes o instalaciones energizadas.
Su objetivo principal es garantizar que todos los equipos dieléctricos empleados por nuestros colaboradores internos y externos, cumplan con los más altos estándares de seguridad, confiabilidad y desempeño; complementando que el personal que lleva a cargo esta actividad, está debidamente entrenado y certificado para realizarla; contribuyendo directamente a la prevención de accidentes eléctricos y a la protección de la vida y la salud de las personas que operan en nuestras redes de distribución y transmisión.
El alcance del laboratorio incluye la realización de ensayos de rigidez dieléctrica y pruebas de alta tensión en corriente alterna (AC) sobre una amplia gama de equipos, tales como:
Los equipos sometidos a estas pruebas consideran: andamios, camiones con brazo aislado, pértigas, puestas a tierra, guantes, mangas, cobertores de goma, cobertores plásticos, mantas y otros utilizados en el Sistema Eléctrico de Transmisión y Distribución, junto con lo anterior, se revisa todo equipamiento que se relacione con el sistema de protección de detección de caídas, a saber; cuerdas, eslingas, etc.
Estos ensayos permiten detectar defectos, degradación de materiales, fugas de corriente o fallas de aislación que podrían representar un riesgo en condiciones reales de operación.
La función principal del laboratorio es actuar como una barrera preventiva de seguridad, velando para que todo equipo que entra en servicio o retorna a la operación después de mantenimiento haya sido debidamente verificado y conforme a normativa. De este modo, se refuerza la cultura de seguridad operacional del Grupo Chilquinta, se respalda el trabajo seguro y eficiente de nuestros equipos en terreno.
En conjunto, el servicio que presta el Laboratorio de Ensayes del Centro de Competencias, tanto para personal propio como contratista, está alineado con el compromiso corporativo de excelencia operacional y protección permanente de nuestros colaboradores.
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El Laboratorio de Ensayes de Equipos del Centro de Competencias del Grupo Chilquinta es una instalación especializada destinada a la verificación y aseguramiento de la integridad de los elementos de protección dieléctrica, equipos utilizados en trabajos de izaje y en proximidad a redes o instalaciones energizadas.
Su objetivo principal es garantizar que todos los equipos dieléctricos empleados por nuestros colaboradores internos y externos, cumplan con los más altos estándares de seguridad, confiabilidad y desempeño; complementando que el personal que lleva a cargo esta actividad, está debidamente entrenado y certificado para realizarla; contribuyendo directamente a la prevención de accidentes eléctricos y a la protección de la vida y la salud de las personas que operan en nuestras redes de distribución y transmisión.
El alcance del laboratorio incluye la realización de ensayos de rigidez dieléctrica y pruebas de alta tensión en corriente alterna (AC) sobre una amplia gama de equipos, tales como:
- Guantes, mangas y mantas aislantes.
- Pértigas, mangueras aislantes y otros accesorios de protección.
- Plataformas elevadoras (aerial lifts) y sistemas eléctricos asociados.
Los equipos sometidos a estas pruebas consideran: andamios, camiones con brazo aislado, pértigas, puestas a tierra, guantes, mangas, cobertores de goma, cobertores plásticos, mantas y otros utilizados en el Sistema Eléctrico de Transmisión y Distribución, junto con lo anterior, se revisa todo equipamiento que se relacione con el sistema de protección de detección de caídas, a saber; cuerdas, eslingas, etc.
Estos ensayos permiten detectar defectos, degradación de materiales, fugas de corriente o fallas de aislación que podrían representar un riesgo en condiciones reales de operación.
La función principal del laboratorio es actuar como una barrera preventiva de seguridad, velando para que todo equipo que entra en servicio o retorna a la operación después de mantenimiento haya sido debidamente verificado y conforme a normativa. De este modo, se refuerza la cultura de seguridad operacional del Grupo Chilquinta, se respalda el trabajo seguro y eficiente de nuestros equipos en terreno.
En conjunto, el servicio que presta el Laboratorio de Ensayes del Centro de Competencias, tanto para personal propio como contratista, está alineado con el compromiso corporativo de excelencia operacional y protección permanente de nuestros colaboradores.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
| NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA |
|---|
| Actividad Altura - Modelo Unipersonal |
| Actividad Piso - Modelo Unipersonal |
| Autodescenso |
| Charla Decreto Supremo 44 |
| Charla Inspección Preventiva y Operación Segura de Camión Pluma con Canastillo Alza Hombre |
| Charla Institucional |
| Charla Lecciones Aprendidas Accidente |
| Charla Manejo en Situaciones de Alto Estrés |
| Charla Normativa Redes Subterráneas |
| Charla Reglamento de Operaciones y Uso EPP Filiales Centro |
| Charla Temática |
| Charla Violencia en Contexto Laboral |
| Conducción Segura en Alta Montaña |
| Construcción - Normalización Empalmes BT y MT |
| Corte y Reposición BT |
| Distanciamiento Eléctrico en Redes de Distribución |
| Electricidad Básica |
| Equipos de IZAJE y Componentes |
| Espacios Confinados |
| Fundamentos Corte y Reposición |
| Fundamentos Mínimos Supervisor - Capataz |
| Inducción Corporativa |
| Inducción Preventiva y Técnica Contingencia Mega Incendio |
| Inducción Primeros Auxilios |
| Inducción Seguridad IZAJES Contingencia Mega Incendio |
| Instalación de Jumper con Energía en 12KV y 23KV |
| Instrucción en Reconectadores y Controles de Equipos |
| Instructivo IZAJE de Cargas / Plan de IZAJES |
| Instructivo Uso de Herramienta Loadbuster |
| Introducción Tarifas Eléctricas |
| Operación BT MT |
| Operación con DMS |
| Operación de Hidroelevadores |
| Operaciones Redes Subterráneas |
| Poweon Gestión Ordenes Domiciliarias |
| Practica Operativa Operacion Bt Mt |
| Prácticas Saludables para el Autocuidado Laboral |
| Protecciones - Sistema Dx |
| Protocolo de Comunicación del Centro de Comando |
| Reinducción Redes Energizadas |
| Rescate y Trabajos en Altura |
| Seguridad Vial para Trabajos Transitorios |
| Seminario Bosques Energía y Futuro |
| Seminario Cuidar, Proteger y Crecer en Resiliencia frente a Entornos Complejos |
| Supervisor de IZAJE Seguro |
| Taller Autocontrol para Trabajos Críticos |
| Taller Conciencia y Responsabilidad al Volante |
| Taller de Alfabetización Emocional |
| Taller de Comunicación Asertiva en la Supervisión |
| Taller de Comunicación Inclusiva y Cercana en la Experiencia de Cliente |
| Taller de Gestión Emocional en Situaciones Conflictivas |
| Taller de IZAJE |
| Taller de Liderazgo Adaptativo |
| Taller Redes Subterráneas BT TM |
| Taller Trabajo Colaborativo con Clientes en Contextos Complejos |
| Uso y Manejo de EPP Artículo 13 DS 44 |
| Validación Preventiva |
| Validación Técnica |
| Validación Técnica Faseo y Concordancia de Fases RRSS |
| Verificación de Procedimiento Construcción y Mantención de Empalmes con Hidroelevador |
| Verificación Procedimiento Cambio Medidor Monofásico |
| Verificación Procedimiento Cambio Medidor Trifásico |
| Verificación Procedimiento Corte y Reposición MT |
| Verificación Procedimiento Inspección de Pérdidas en Cámaras Subterráneas BT |
| Verificación Procedimiento Inspección y Catastro de Alumbrado Público |
| Verificación Procedimiento Instalación Conectores Katros |
| Verificación Procedimiento Instalación de Antena F300 y/o Yagi a Equipos de Medida Landis |
| Verificación Procedimiento Instalación de Tierras Temporales BT MT |
| Verificación Procedimiento Instalación Tierras Personales MT |
| Verificación Procedimiento Operación BT MT |
| Verificación Procedimiento Poda de Árboles |
| Verificación Procedimiento Reemplazo de Conductor |
| Verificación Procedimiento Reemplazo de Estructuras BT MT |
| Verificación Procedimiento Reemplazo de Postes |
| Verificación Procedimiento Respaldo Red BT con Grupo Electrógeno |
NOTICIAS CCTA 2024
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Cursos e-Learning sobre Reglamentos de Operaciones de Distribución y
Transmisión
31 de Diciembre 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8647/cursos-elearning-sobre-reglamentos-de-operaciones-de-distribucion-y-transmision.html -
[VIDEO] Estudiantes UTFSM visitaron nuestro CCTA
05 de Diciembre 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8624/video-estudiantes-utfsm-visitaron-nuestro-ccta.html -
CCTA: Nuevo Sistema de Agendamiento de Laboratorio
10 de Septiembre 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8485/ccta-nuevo-sistema-de-agendamiento-de-laboratorio.html -
[VIDEO] Tutorial CCTA: Equipamiento Trabajo en Alturas
06 de Septiembre 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8468/video-tutorial-ccta-equipamiento-trabajo-en-alturas.html -
Escuela Industrial Superior de Valparaíso visitó nuestro CCTA
04 de Septiembre 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8480/escuela-industrial-superior-de-valparaiso-visito-nuestro-ccta.html -
CCTA: estudiantes visitaron nuestras instalaciones
20 de Agosto 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8456/ccta-estudiantes-visitaron-nuestras-instalaciones.html -
Charla de Manejo Emocional en Situaciones de Alto Estrés
07 de Agosto 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8426/charla-de-manejo-emocional-en-situaciones-de-alto-estres.html -
CCTA: Súmate a nuestro curso sobre seguridad eléctrica
23 de Julio 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8410/ccta-sumate-a-nuestro-curso-sobre-seguridad-electrica.html -
[Video] Tutorial CCTA: Uso de herramienta Load Buster
22 de Julio 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8409/video-tutorial-ccta-uso-de-herramienta-load-buster.html -
Filiales Sur: Curso de Operación en redes de baja y media tensión
17 de Julio 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8399/filiales-sur-curso-de-operacion-en-redes-de-baja-y-media-tension.html -
CCTA: Gerencia de Finanzas participó de jornada de capacitación
11 de Junio 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8348/ccta-gerencia-de-finanzas-participo-de-jornada-de-capacitacion.html -
Validación Técnica para la Operación de Subestaciones de Poder
22 de Mayo 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8308/validacion-tecnica-para-la-operacion-de-subestaciones-de-poder.html -
[VIDEO] Taller de Rescate en Altura - Distribución y Transmisión
02 de Mayo 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8290/video-taller-de-rescate-en-altura-distribucion-y-transmision.html -
Conectados con la formación de nuestros supervisores en terreno
17 de Enero 2024.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8156/conectados-con-la-formacion-de-nuestros-supervisores-en-terreno.html
NOTICIAS CCTA 2025
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Validación Técnica de Operación en Subestaciones de Poder
26 de Noviembre 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/9084/validacion-tecnica-de-operacion-en-subestaciones-de-poder.html -
Damos la bienvenida a nuevos colaboradores de State Grid al Grupo Empresas
Chilquinta
19 de Noviembre 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/9080/damos-la-bienvenida-a-nuevos-colaboradores-de-state-grid-al-grupo-empresas-chilquinta.html -
Seminario CCTA: Cuidar, Proteger y Crecer: Bienestar y Prevención en el
Trabajo
29 de Octubre 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/9055/cuidar-proteger-y-crecer-bienestar-y-prevencion-en-el-trabajo.html -
Chilquinta Transmisión fue reconocida en el Concurso “Compartiendo Buenas
Prácticas en Seguridad y Salud Laboral 2025”
14 de Octubre 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/9028/chilquinta-transmision-fue-reconocida-en-el-concurso-compartiendo-buenas-practicas-en-seguridad-y-salud-laboral-2025.html -
Grupo de Empresas Chilquinta impulsa Taller de Alfabetización Emocional para
fortalecer el vínculo con clientes
08 de Agosto 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8931/grupo-de-empresas-chilquinta-impulsa-taller-de-alfabetizacion-emocional-para-fortalecer-el-vinculo-con-clientes.html -
[Video] Visita Técnica Mesa de Capital Humano al CCTA
08 de Julio 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8907/video-visita-tecnica-mesa-de-capital-de-humano-al-ccta.html -
Sostuvimos ciclo de charlas sobre riesgos psicosociales y violencia en el
trabajo
28 de Marzo 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8767/sostuvimos-ciclo-de-charlas-sobre-riesgos-psicosociales-y-violencia-en-el-trabajo.html -
CCTA: Sostuvimos capacitación de cambio de medidores monofásicos
03 de Marzo 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8740/ccta-sostuvimos-capacitacion-de-cambio-de-medidores-monofasicos.html -
Sostuvimos capacitación de instalación de jumpers para MT
21 de Febrero 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8729/sostuvimos-capacitacion-de-instalacion-de-jumpers-para-mt.html -
Sostuvimos jornada de capacitación para equipo de Corte y Reposición
13 de Febrero 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8722/sostuvimos-jornada-de-capacitacion-para-equipo-de-corte-y-reposicion.html -
[Video] CCTA: Redes Energizadas implementará nuevo dispositivo autónomo
12 de Febrero 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8720/video-ccta-redes-energizadas-implementara-nuevo-dispositivo-autonomo.html -
Centro de Competencias: Balance 2024
23 de Enero 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8680/centro-de-competencias-balance-2024.html -
[VIDEO] Tutorial CCTA: Uso e inspección de seguridad para apertura de Caja
de Empalme
15 de Enero 2025.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/8643/video-tutorial-ccta-uso-e-inspeccion-de-seguridad-para-apertura-de-caja-de-empalme.html
NOTICIAS CCTA 2026
- Chilquinta impulsa la actualización del Rol de Anfitrión(a) para fortalecer
la experiencia de atención presencial para nuestros clientes
27 de Enero 2026.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/9210/liderazgo-visible-javier-sandoval-gerente-de-servicio-al-cliente.html - Visita Ejecutiva CGE - Centro de Competencias Técnicas Aplicadas
16 de Febrero 2026.
http://nuestranet.chilquinta/articulo/corporativo/1/9249/visita-ejecutiva-cge-centro-de-competencias-tecnicas-aplicadas.html
Última modificación: jueves, 5 de marzo de 2026, 10:03